ADMINISTRATIVOS

PERSONAS ENCARGADAS DE CADA ACCION  SEP    

“Año 2012”

AREA	NOMBRE DE LA ACCION	RESPONSABLES
Matemáticas	Aplicación Diagnostico Institucional	Daisy  Bedwell   -  Marisol  Igor
Matemáticas	Resolución de Problemas	Claudia Fuentes  -  Gladys Pérez
Matemáticas	Seguimiento y Monitoreo del Aprendizaje	Selfia Villegas  -  Iris  Vergara
Matemáticas	Competencias  Intercursos	Director  - Jefe  UTP.
Matemáticas	Compromiso de los Padres	Ana Véliz  -  Karen  Buchholtz
Lenguaje y Comunicac.	Velocidad Lectora	Fabiola  Gallardo  - Arlett  Urtubia
Lenguaje y Comunicac	Plan Lector	Daisy  Bedwell
Lenguaje y Comunicac	Comprensión  Lectora	Karen  Buchholtz
Lenguaje y Comunicac	Fomentando la escritura correcta	Arlett Ortuzar -  Guisela Cabrera- Quelita Peña
Lenguaje y Comunicac	Metas Aprendizajes Claves	Ana Véliz    -  David  Ortega
Lenguaje y Comunicac	Visitas a  la CRA	Guisela Cabrera
Lenguaje y Comunicac	Planificación Clase a Clase	Equipo SEP
Lenguaje y Comunicac	Capacitar a los apoderados en el uso de los recursos tecnológicos	Encargado de Enlaces
Historia y Geografía	Diagnóstico para definir niveles de logro	Margot Reyes   - Selfia Villegas
Historia y Geografía	Organizar y reforzar contenidos  de Historia y Geografía  con salidas a terreno	Director  - Jefe de UTP
Liderazgo	Talleres de Reflexión Pedagógica	UTP  -  Equipo SEP
Liderazgo	Monitoreo de Evaluación y Prácticas Pedagógicas	Director  - Jefe de UTP - Jefe de UTP
Liderazgo	Generar espacios para el desarrollo profesional de los docentes y asistentes de la educación	Director  - Equipo Psicosocial
Liderazgo	Preparación de un repertorio musical (docto) acorde a las habilidades de ejecución instrumental de los alumnos.	María José Chatré  -Viviana Pinto
Liderazgo	Salida a otra comuna por invitación de Banda Escolar de Rengo a encuentro musical en esa localidad. (Diciembre)	María José Chatré  -Viviana Pinto
Gestión Curricular	Cuadernillo de Planificación	Director  - Jefe de UTP
Gestión Curricular	Incentivo alumnos (as) por SIMCE 2011	Selfia Villegas  - Deisy  Bedwell
Gestión Curricular	Planificación y desarrollo de concursos	Margot Reyes  -  Karen Buchholtz
Gestión Curricular	Publicitar los avances de los aprendizajes	Equipo SEP
Gestión Curricular	Promover y mejorar el rendimiento de los alumnos y alumnas , mediante incentivos significativos	Director  - Jefe de UTP
Gestión Curricular	Mejoramiento y adquisición de insumos informáticos	Director  -  Informático
Gestión Curricular	Instrumentos de evaluación	Equipo SEP
Gestión Curricular	Bancos de pruebas	Equipo SEP
Gestión Curricular	Observación de clases en el aula	Director  - Jefe de UTP
Recursos	Incentivos por mejor asistencia	Director  - Jefe de UTP
Recursos	Útiles  escolares	Equipo SEP
Recursos	Intervenciones terapéuticas, psicoeducativas	Equipo Multidisciplinario
Recursos	Contacto frecuente con DEPROVEDUC	Equipo SEP
Convivencia	Radio Escolar Interna	Director
	Compra de uniformes deportivos	Director
	Contratación de Recurso Humano	Director  - Jefe de UTP
	Recursos humanos	Director  - Jefe de UTP
	Talleres culturales recreativos	Director
	Proveer de uniforme institucional	Director  - Jefe de UTP
Recursos	Creación de una radio escolar	David Ortega  -  Claudio Solís
	Cautelar alimentación sana y saludable	Director  - Jefe de UTP
	Semana de la Chilenidad	Equipo SEP

                   Yudy Obando O.                                                                      Mario Cárdenas B.

                           UTP                                                                                       DIRECTOR

ALUMNOS CON 100% ASISTENCIA   MARZO ----JULIO  DE 2012

CURSO	NOMBRE	%   Asistencia  MESES de					Seleccionado y premiado con    MP4
		Marzo	Abril	Mayo	Junio	Julio	SI	NO
2º	Francisco Cáceres	100	100	100	100	100		X
	Lissette Omerovich	100	100	100	100	100		X
3º	Elizabeth Poblete	100	100	100	100	100		X
4º	Cristopher   González	100	100	100	100	100		X
	Paloma       Parra	100	100	100	100	100		X
	Jaime   Núñez	100	100	100	100	100	X
5 º	Camilo  Arias	100	100	100	100	100		X
6º	Ana  Sol  Molina	100	100	100	100	100	X
	Michael    Mora	100	100	100	100	100		X
	Scarlett   Ojeda	100	100	100	100	100		X
8º	María Hernández M.	100	100	100	100	100		X
	Estefanía   Mora	100	100	100	100	100		X

LISTA DE DOCENTES

Número de Docentes del Establecimiento                        :  16

Número de Docentes género Masculino                           :  04

Número de Docentes género Femenino                           :  12

N	RUT	Nombre	Género
1	8.142.653-8	BEDWELL GONZÁLEZ DAISY JEANNETTE	Femenino
2	13.147.530-6	BUCHHOLTZ SPERBERG KAREN ANDREA	Femenino
3	6.471.491-0	CÁRDENAS BAHAMONDES MARIO ORLANDO	Masculino
4	6.825.768-9	FARFÁN CAMPOS CARMEN DEL ROSARIO	Femenino
5	14.281.927-9	FUENTES GATICA CLAUDIA ANTONIETA	Femenino
6	5.569.972-0	GALLARDO GALLARDO FABIOLA TERESITA	Femenino
7	14.524.320-3	IGOR PAREDES MARISOL OLAYA	Femenino
8	13.847.257-4	LAGOS CÁRDENAS SERGIO MARCELO	Masculino
9	6.636.937-4	OBANDO OBANDO YUDY DEL CARMEN	Femenino
10	16.049.592-8	PÉREZ CHAVARRÍA GLADYS NICOLE	Femenino
11	6.426.150-9	REYES MOREIRA MARGOT ELIANA	Femenino
12	5.833.518-5	ROSAS GALLARDO EDMUNDO RENÉ	Masculino
13	14.280.845-5	SOLÍS NAVARRO CLAUDIO ISIDORO	Masculino
14	6.071.099-6	VERGARA NAVARRETE IRIS LUNELIA	Femenino
15	6.543.055-K	VÉLIZ SANTANA ANA MARÍA	Femenino
16	7.526.725-8	VILLEGAS ÁVILA SELFIA ESTHER	Femenino

Lista de Asistentes de la Educación

 Número de Asistentes de la Educación del Establecimiento                 :  15

Número de Asistentes de la Educación género Masculino                    :  05

Número de Asistentes de la Educación género Femenino                    :  10

N	RUT	Nombre	Género
1	11.426.123-8	BARRÍA GATICA NIDIA ELIZABETH	Femenino
2	9.927.341-0	CABRERA MUÑOZ MARÍA GUISELA	Femenino
3	8.064.204-0	CANO RODRÍGUEZ ISABEL DEL CARMEN	Femenino
4	17.360.058-5	CHATRE JIMÉNEZ MARÍA JOSÉ	Femenino
5	16.051.872-3	DONOSO GALLEGOS MAURICIO GERARDO	Masculino
6	8.784.067-0	JANS LUNA KARIN ESTHER	Femenino
7	6.231.201-7	MENDOZA PEREIRA BERNARDO BENIGNO	Masculino
8	9.826.147-8	MORA ÁLVAREZ PATRICIO ALEJANDRO	Masculino
9	15.549.001-2	OBANDO MONSALVE CAROLINA MARIBEL	Femenino
10	15.299.317-K	ORTEGA ORTEGA DAVID ALEJANDRO	Masculino
11	8.063.656-3	ORTIZ ALARCÓN MANUEL SEGUNDO	Masculino
12	11.917.006-0	PEÑA JARAMILLO QUELITA DEISY	Femenino
13	15.759.319-6	SANHUEZA SPULER CATALINA NEREA	Femenino
14	9.369.058-3	SEPÚLVEDA BARRERA ELIZABETH DE FÁTIMA	Femenino
15	17.358.949-2	URTUBIA LAVOZ ARLETS JACQUELINNE	Femenino

COLEGIO  HOLANDA

UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA

    PLANIFICACIÓN

                                              HORARIO  PRIMER CICLO   2012

CURSO		1 AÑO		2 AÑO “A”		3 AÑO “B”		4 AÑO “A”
SALA
LUNES	1	L Y C	S V	L Y C	FG	L Y C	FG	L Y C	M I
	2	L Y C	S V	L Y C	F G	L Y C	FG	L Y C	M I
	3	E. FISICA	S V	E. MAT	F G	C  N	F G	E  MAT	M I
	4	E. FISICA	S V	E. MAT	F G	C  N	F G	E. MAT	M I
	5	E  .MAT	S V	H  Y  G	F G	E. MAT	F G	E. FISICA	M I
	6	E.  MAT	S V	H  Y  G	F G	E. MAT	F G	E. FISICA	M I
	7	E. TEC	S V	E  ART	F G	INGLES	I V	TALLER	M I
	8	E. TEC	S V	E. ART	F G	INGLES	I V	TALLER	M I
MARTES	1	E  MAT	S V	L Y C	FG	H  Y  G	F G	L Y C	M I
	2	E. MAT	S V	L Y C	F G	H  Y  G	F G	L Y C	M I
	3	L Y C	S V	E  MAT	F G	E FISICA	F G	E. MAT	M I
	4	L Y C	S V	E. MAT	F G	E. FISICA	F G	E. MAT	M I
	5	H  Y  G	S V	C   N	F G	E . FISICA	F G	H  Y  G	M I
	6	H  Y  G	S V	C  N	F G	E TEC	F G	H  Y  G	M I
	7	E  ART	S V	INGLES	I V	TALLER	F G	E   ART	M I
	8	E. ART	S V	INGLES	I V	TALLER	F G	E   ART.	M I
MIERCOLES	1	RELIGION	CF	RELIGION	C S	E  .MAT	F G	L Y C	M I
	2	RELIGION	CS	RELIGION	C F	E.  MAT	F G	L Y C	M I
	3	E.  MAT	S V	L Y C	FG	L Y C	F G	H  Y  G	M I
	4	E   MAT	S V	L Y C	F G	L Y C	F G	H  Y  G	M I
	5	L Y C	S V	H  Y  G	F G	RELIGION	C F	RELIGION	CS
	6	L Y C	S V	H  Y  G	F G	RELIGION	C S	RELIGION	CF
	7	E. FISICA	S V	E  TEC	F G	E ART.	F G	E. TEC	M I
	8	E. TEC	S V	E TEC	F G	E. ART.	F G	E FISICA	M I
JUEVES	1	E.  MAT	S V	E.  MAT	FG	L Y C	F G	E  .MAT	M I
	2	E   MAT	S V	E   MAT	F G	L Y C	F G	E.  MAT	M I
	3	H  Y  G	S V	E TEC	F G	C  N	F G	C  N	M I
	4	H  Y  G	S V	E. FISICA	F G	C   N	F G	C  N	M I
	5	C  N	S V	E FISICA	F G	H  Y  G	F G	INGLES	IV
	6	C  N	S V	E. FISICA	F G	H  Y  G	F G	INGLES	IV
	7	E  ART	S V	L   Y  C	F G	E. TEC	F G	E ART.	M I
	8	E. ART	S V	L   Y  C	F G	E. TEC	F G	E. ART.	M I
VIERNES	1	INGLES	I V	E MAT	FG	E  .MAT	F G	L  Y  C	M I
	2	INGLES	I V	E. MAT	F G	E.  MAT	F G	L  Y  C	M I
	3	L  Y  C	S V	E  ART	F G	L  Y  C	F G	C  N	M I
	4	L  Y  C	S V	E. ART	F G	L  Y  C	F G	C  N	M I
	5	C    N	S V	C  N	F G	E ART.	F G	E. TEC	M I
	6	C    N	S V	C  N	F G	E. ART.	F G	E .TEC	M I
	7
	8

                                              HORARIO  SEGUNDO CICLO   2012                                                                                                                                                                 

CURSO

5 AÑO

6 AÑO

7 AÑO

8 AÑO

SECT.

DOC

SECT.

DOC

SECT.

DOC

SECT.

DOC

L U N E S

1

L Y C

DB

L Y C

IV

L YC

MR

E MAT

SL

2

L Y C

DB

L Y C

IV

L Y C

MR

E MAT

SL

3

INGLES

IV

MATE.

DB

MAT.

CF

H Y G

MR

4

INGLES

IV

MATE.

DB

MAT.

CF

H Y G

MR

5

MAT.

DB

INGLES

IV

C N

S L

A  V

MR

6

MAT

DB

INGLES

IV

C N

S L

A V

MR

7

ORIENT.

DB

E F

CF

ORIET

MR

ORI

SL

8

ORIENT.

DB

E F

CF

ORIEN

MR

ORI

SL

M A R T E S

1

L Y C

DB

H Y G

MR

INGLES

IV

C N

SL

2

L Y C

DB

H Y G

MR

INGLES

IV

C N

SL

3

H Y G

MR

CN

CF

C N

S L

L Y C

IV

4

H Y G

MR

CN

CF

C N

S L

L Y C

IV

5

MAT

DB

L Y C

IV

L Y C

MR

E T

S L

6

MAT

DB

L Y C

IV

L Y C

MR

E T

S L

7

E. ART

DB

TALLER

CF

TALLER

MR

TALLER

S LL

8

E. ART

DB

TALLER

CF

TALLER

MR

TALLER

S L

M I E R C O L E S

1

L Y C

DB

L Y C

I V

L Y C

MR

E. MAT

S L

2

L Y C

DB

L Y C

IV

L Y C

MR

E . MAT

S L

3

REL

C S

REL

C F

MAT

CF

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V P

4

REL

C F

REL

C S

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CF

E  M

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5

C N

S L

MAT

DB

E. TEC

MR

L Y C

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6

C N

S L

MAT

DB

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MR

L Y C

IV

7

TALLER

C F

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IV

REL

C S

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C F

8

TALLER

C F

ORIENT.

IV

REL

C F

REL

C S

J U E V E S

1

C N

S L

MAT

DB

H Y G

MR

L Y C

IV

2

C N

S L

MAT

DB

H Y G

MR

L Y C

IV

3

H Y G

MR

L Y C

IV

MAT

CF

E MAT

SL

4

H Y G

MR

L Y C

IV

MAT

CF

E MAT

SL

5

L Y C

DB

E. TEC

C F

A M

V P

H Y G

MR

6

L Y C

DB

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C F

A M

V P

H Y G

MR

7

E F

SL

E ART

C F

A. VIS

MR

L Y C

IV

8

E F

SL

E. ART

C F

A. VIS

MR

INGLES

IV

V I E R N E S

1

MAT

DB

CN

C F

H Y G

MR

C N

SL

2

MAT

DB

CN

C F

H Y G

MR

C N

SL

3

E. ART.

DB

H Y G

MR

E F

SL

INGLES

IV

4

E. ART.

DB

H Y G

MR

E F

SL

INGLES

IV

5

TEC

DB

E ART

C F

INGLES

IV

E F

SL

6

TEC

DB

E. ART

C F

L Y C

MR

E F

SL

7

8

DOCUMENTOS PEDAGÓGICOS Y DE CULTURA SOCIAL

Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica se concibe como un medio para reforzar la idea de la emancipación y transformación social y educacional, como un espacio de intercambio abierto y pluralista de experiencias pedagógicas, constituye un medio escrito pensado para acoger diferentes expresiones intelectuales y educativas, expresiones que son inherentes al desarrollo actual de la discusión social y pedagógica.

PAULO FREIRE

REVISTA DE LA ACADEMIA Y OTRAS

LA CREATIVIDAD Y EL TIEMPO

Alba Vico Bosch (España)

Considero que la capacidad de imaginación a la hora de llevar a cabo esta actividad, la creación de un blog, nos ha brindado la posibilidad de darnos ideas para saber cómo podemos desarrollar y poner en práctica la creatividad en el aula con nuestros alumnos/as. El docente debe conocer lo que es la creatividad y proponer un ambiente creativo en el aula, de forma que se puedan dar las condiciones para el desarrollo del potencial creador de sus alumnos/as. Para ello son muy importantes las condiciones del ambiente. Los profesores que consiguen crear este ambiente suelen actuar con un estilo personal, que no queda reducido a la transmisión del conocimiento, sino que le permite ir más allá. Ejercitan la capacidad de crear, pensar, e imaginar en sus alumnos/as, y para ello las actividades tienen que ser agradables y capaces de estimularlos para que sean de lo más original. Por otra parte, también desarrollar actividades que requieran del alumno iniciativa, independencia, estímulo a su curiosidad, a pensar y a razonar.

Pero las clases creativas no se improvisan, deben ser preparadas con antelación por los profesores, estudiando en profundidad los contenidos del tema, la selección de la metodología adecuada para el grupo de alumnos/as, y la preparación de los materiales que son necesarios para la realización de la misma.

Lo que podemos concluir de todo esto es que para TODO se necesita TIEMPO

INSTRUCTIVO Agosto

Instructivo Nº 3

Considerando que es conveniente administrar del mejor modo los recursos humanos del establecimiento y dado que nuestro PEI declara que son prioridad los alumnos en la calidad de la enseñanza que reciben y en la prevención de accidentes escolares, se define y dispone que:

- Hay cursos y/o docentes que cuentan con ayudantes de sala quienes cumplen labores de apoyo hacia

los alumnos prioritarios realizando actividades que complementan lo que se realiza durante la clase como la de asistir a los alumnos que presentan dificultades para comprender procedimientos, estrategias, instrucciones, revisión de cuadernos, tenencia de textos, preparación de material, cuidar un ambiente adecuado para la clase en términos de disciplina, ornamentación y disposición de mobiliario, apertura y cierre de sala.

- Se ha tenido, a la fecha, cero ocurrencia de accidentes escolares, no obstante, se observa en la actitud

de algunos de nuestros alumnos, una tendencia hacia juegos que revisten brusquedad y se fomentan provocaciones de grupos en pasillos, deslizamientos por barandas de escaleras, riesgos en comedor, baños y patio lo que obliga al personal a realizar labores de prevención realizando turnos efectivos. Se define un turno en el recinto educacional como la actividad que realiza un profesor, inspector o asistente de la educación en actitud de cautelar la protección de la integridad física de todos los alumnos mediante vigilancia, consejería, control y llamados de atención durante los recreos, colación o actos escolares.

Se establecen de modo formal, turnos diarios constituidos por:

1º recreo AE
2º recreo  AE
Colación  PJ
Lunes:
Iris Vergara JT
Marisol Igor JT
Viviana
Martes:
Margot Reyes JT
Selfia Villegas JT
Catalina
Miércoles:
Daisy Bedwell  JT
Fabiola Gallardo JT
Claudio- Carmen

Jueves:
Sergio Lagos JT
Gladys Pérez JT
Mauricio

Viernes:
Claudia fuentes JT
Karen Buchholtz JT
David Ortega

DIRECTOR (ocasionalmente)
Jefe de Turno: JT
Profesores Jefes = PJ (comedor)

Asistentes de la Educación: AE (Realizan turnos colectivos y asisten, cumplido éste, a desayuno de 20`)
Distribución: Karim Jans, Guisela Cabrera (sector acceso escala primer año)
Quelita Peña, Elizabeth Sepúlveda (sector acceso escala inspectoría)
Nidia Barría, patio cubierto (general)
David Ortega patio exterior (general)
Manuel Ortiz : Segundo Piso “sin alumnos”
Bernardo Mendoza: Hall de Entrada - portería
Isabel Cano: puerta patio cubierto.

Consideraciones generales:
Se debe cautelar que puertas a patio exterior se encuentren accesibles con apertura de ambas hojas. (Bernardo Mendoza)
Alumnos de Prebásico quedan bajo la responsabilidad de Educadoras. Su lugar de recreo es sector exterior de sus salas de clase cuidando evitar bullicio en horas de clase de alumnos de 1º año.
Estudiantes Profesores en Práctica : Colaboran en turnos según indicaciones de su centro de formación.
Registro de observaciones a alumnos con excesos de conducta, se realizarán al término de recreo en Dirección o UTP.
Los Textos de Estudio deben constituirse en un recurso guía para el docente y principal apoyo para el estudiante.

Se solicita al Personal actitud de colaboración respecto a la intencionalidad de este procedimiento dado que con ello enaltecemos nuestra responsabilidad como formadores e instalamos prácticas que nos lleven, por autorregulación y responsabilidad colectiva, a facilitar nuestro quehacer.



DIRECTOR
VALDIVIA, 21 de Agosto de 2012

ACCIDENTABILIDAD ESCOLAR

Videos

  Distintos Eventos y Motivos
Concurso Creación de canciones con textos originales y competencia en declamación.

   

      

Sitios Educativos de Interés

CRONÓMETRO DE VELOCIDAD DE LECTURA

http://www.consultasrodac.sep.gob.mx/PruebaLectura/

CALCULADORA DE VELOCIDAD DE LECTURA

http://www.consultasrodac.sep.gob.mx/lectura/

LECTURA POR PALABRAS

http://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/lectura%20por%20palabras/archivos%20lec%20pal/4p3.pps.

Premios de MP4 por asistencia  Mes de Mayo (96%) 
                                                 5to año

                                                  2º año

                                                   6º año

RECUERDOS

PASAJERAS EN CARRETA JUNTO A SU CONDUCTORA EN DESFILE DIECIOCHERO

DESFILE ESTUDIANTIL

KAREN  EN LA PREVIA 

¿ALGÚN PROBLEMA, QUÉ CREES QUE LLEVO EN EL BOLSILLO?

HUASOS CON SU BEBIDA Y SUS CHINAS

DEL COLEGIO A LA PLAZA. TODO LISTO, PREPARADO, LOS BAQUEANOS EN SUS PUESTOS.
(PERO EL HUASO CHICO NO ENCUENTRA EL SOMBRERO).

MAYO

ALUMNOS DE 7º AÑO QUE ACCEDIERON POR SUS MERITOS AL PROGRAMA "YO ELIJO MI PC"

 NUESTROS ALUMNOS EN LA INAUGURACIÓN DE LA CASA DE BOTES DEL CLUB DE REGATAS VALDIVIA UBICADO A POCA DISTANCIA DEL COLEGIO.

EN INAUGURACIÓN DE LAS DEPENDENCIAS DEL CLUB DE REGATAS VALDIVIA.

DISCURSO DEL INTENDENTE DE LA REGION DE LOS RIOS

SIEMPRE PRESENTES 

REMERO EN SU FLAMANTE EMBARCACIÓN - CLUB DE REGATAS VALDIVIA.

ABRIL 2012

Estamos en plena actividad escolar 2012 y desde la ultima publicación, a la fecha, hemos tenido bastantes realizaciones que incorporaremos en nuestro sitio web. Por lo inmediato, la dirección se encuentra próxima a publicitar Cuenta Pública 2011 a la que está invitada nuestra comunidad e invitados especiales.

CUENTA PUBLICA 2011
http://es.scribd.com/doc/91478330/2011-Cuenta-Publica-Cole

AGOSTO

De dónde vienen los hombres buenos… como Héctor Peña Montes, quien, a pesar de habitar en suelo bendecido le llama el creador hacia una morada mejor?Constructor incansable de mejores espacios urbanos y humanos, con un mensaje oportuno y respetuoso de la opinión adversa, de estilo sureño y afable figura, unido en la rectitud del amor conyugal junto a Nancy, su apoyo y fortaleza, padre emulador de los árboles frondosos, cuidadoso de guiar en rectitud la herencia de sus genes, persona que hizo fácil la gentil sencillez de un saludo y con la fortuna de tener dos manos productivas y generosas para el hermano desvalido.
Ya no estarás en Septiembre en el desfile del sector , mas, cuando los niños marchen al alero protector del tricolor de la Patria y, … se escuchen los sones de la banda militar de la 4º División , a la memoria vendrá , que esfuerzo hiciste y mucho, para instalar tradición.
Se extrañará en tus calles tu presencia entre vecinos y a pesar que fuiste fuerte, luchador y ladino, hay conciencia que la muerte para poderte vencer, tuvo que hacer uso, en agosto, de su mejor asesino.
Aprendió el suscrito a estimarte y valorar tu consecuente y permanente expresión ciudadana.
Tu partida temprana, es una pérdida triste para la comunidad valdiviana.

Inversión en Colegio.

Postulan a proyectos para mejorar infraestructura de colegios valdivianos

Siete nuevos proyectos, por 300 millones de pesos para mejorar las condiciones de infraestructura de igual número de planteles de la comuna, postuló la Municipalidad de Valdivia a fondos regionales.
El alcalde Bernardo Berger explicó que dichas iniciativas “responden a los planes de mejoramiento que esta corporación tenía previsto para el 2011, y que por las cifras o las particularidades de casa caso, obligan a recurrir a fuentes externas de financiamiento”.
En todos los casos, los proyectos ya fueron visados y cuentan con la aprobación técnica del Ministerio de Educación a través de su representación regional, y esperan el pronunciamiento final del Gobierno Regional bajo la línea PMU-FIE.
Los proyectos son la normalización del sistema eléctrico para la Escuela Chile por 49 millones 994 mil pesos; la ampliación y reparación de servicios higiénicos del Liceo Santa María La Blanca, por 33 millones 754 mil pesos. Este último caso consiste en la ampliación de baños de varones del primer piso, el mejoramiento de los baños de damas del 2do y 3er piso, y mejoramiento de baños de profesores.
También la reposición de techumbre del Colegio Deportivo Profesor Carlos Brándago, por 48 millones 324 mil pesos; y la reposición de techumbre y reposición de pavimento del patio interior de la Escuela España, por 48 millones 845 mil pesos.
“En el caso de la Escuela España, incluye el cambio de cubierta que quedó pendiente de un proyecto anterior, y la reposición del pavimento del patio interior con canaletas con rejilla de piso para la conducción de aguas lluvias”, indicó el edil.
Se cuentan entre las 7 iniciativas también la construcción del patio techado para el Liceo Industrial por 49 millones 999 mil pesos; y la construcción de servicios higiénicos del Liceo Armando Robles, por 40 millones 539 mil pesos.

Finalmente, figura la reposición y mejoramiento de servicios higiénicos de la Escuela Holanda, por 28 millones 957 mil pesos, que considera el mejoramiento de todos los baños del establecimiento, esto es, para alumnos, alumnas, profesores y pre-básicos.

Mejoras inmediatas
El alcalde Berger añadió que de forma directa, en estas semanas “estamos trabajando con recursos municipales en la reparación y mantención de algunos planteles, en su mayoría calderas y reparación de sistemas eléctricos, por un monto superior a los 18 millones de pesos”.
Entre los colegios intervenidos por estas obras se cuenta la mantención de Calefacción en Escuela El Bosque; mantención de calefacción en escuela Juan Sebastián Bach; la reparación de la calefacción en escuela Francia; y reparación de calefacción en Escuela Santiván.
Igualmente la reposición de vidrios en la Escuela Teniente Merino, la pintura de la Escuela Niebla, la reparación eléctrica de la Escuela Ann Sullivan, la reparación de canaletas en la Escuela Alemania, y la reposición de puertas en la Escuela Chile.
Se añaden la mantención eléctrica de la Escuela Las Animas y de la Escuela Chile, la mantención de la escuela Pishuinco, la reparación de techumbre en el INSAT, y la reparación general del jardín Lourdes
(Fuente: El Naveghable)

Julio

Nuestro Proyecto Educativo (ver doc. institucionales en http://colegioholanda.bligoo.com/ ) en sus conceptos fundamentales declara que se inspira en una concepción de la cultura, interpretada ya no en sentido pasivo como "herencia social" sino en un sentido dinámico, activo, participativo y tendiente a ser parte y protagonista de una comunidad o de la sociedad. Para alcanzar este objetivo se esfuerza en desarrollar al máximo las capacidades de sus alumnos; entre ellas:
- Promover el desarrollo de las aptitudes artísticas de los alumnos desde los primeros niveles.
Lo hará colocándolo en contacto con las herramientas y actividades que le permitan “hacer el arte “, vivenciarlo, practicarlo y proyectarlo utilizando si es posible recursos SEP.
De igual modo haremos un esfuerzo para implementar durante el año una Orquesta de Cámara Estudiantil, que ayude y estimule a nuestros estudiantes a potenciar sus habilidades musicales e incremente en el colegio desarrollo cultural en el área de la música docta.













.... Y YA CONTAMOS con 19 violines y dos violas y varios estudiantes esforzándose para DOMINARLOS. Felicitaciones.

ATRILES




















ACCESORIOS


CLASES DE EDUCACION FISICA Y COMPRENSION DEL MEDIO SOCIAL














PROFESORES Y ASISTENTES EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLOGICAS.



















ELECCION DE NUEVA DIRECTIVA DEL CENTRO DE PADRES (Elegida como presidenta la Sra. Ana Allendes)

DIA DE LA MADRE

DEPORTIVO

UN RECUERDO DEPORTIVO

KINDER B - FIN DEL MES DEL MAR

EL PERRO CHOCOLO

JUNIO

TRABAJO REALIZADO POR ALUMNOS DEL COLEGIO.

(ARTES VISUALES, LENGUAJE Y COMUNICACION - en el marco del programa de Pro Retención)

http://www.youtube.com/watch?v=zgEQBK3bruE

http://youtu.be/g9VXDauyIMo

http://youtu.be/U2c1K2FpzBc